第4章 (第1/3页)
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在那之后的很长一段时间,周川和邱山唯一的交集都是周三晚上从七点到九点那两个小时。
周川没再带过别的书,可他也没办法全心投入进邱山的课。
周川是个好学生,知识讲过一遍就能记住。但他也做过很多次尝试,试图去体会邱山口中诗文的美好。美好的画面打眼而过,周川的意志力敌不过邱山的白衬衫,他的思绪总随着邱山手腕上那颗小痣而晃动。
邱山讲课不爱带扩音器,他的声音很好听,像他人一样温柔。他并不总是站在讲台上,他喜欢站在课堂中间,走到学生多的地方,说话时总要找一个人的眼睛,大概是希望找到共鸣。
周川也并不是每次都会回头看他,有时他闭着眼睛听邱山说话,一听就入了神,沉入自己的思绪无法自拔。有好几次邱山已经走了回来,但周川不知道,邱山会像中学老师那样捡起讲台上的粉笔头往他身上扔,周川大梦初醒,清明的眼睛看着邱山,大概是想告诉他,自己并没有睡着。
他还是坐在第一排,哪怕后面空出了很多位置。
周川仍旧坐在离邱山最近的地方,他是邱山最忠实的听众。
放课后周川多半会和邱山一起走,一个回学生宿舍,一个回教师宿舍,他们的对话平淡无奇,周川想从那些浅淡的字句中多了解邱山一些,可邱山并不是个交浅言深的人,他是周川的老师,他们并不是朋友。
这个认知让周川感到无力,十八岁的周川不知道还有什么方法能再接近他的老师。
一个学期过得很快。
这半年周川参加了两场竞赛,以他为主导的科研项目拿到了立项资格,他的成绩依旧很好,每门课考试都在90以上,只有一个例外。
周川在课上开过的小差最后以这样的方式回报了他,大学第一学期,他拿过最低的分数竟是那门《中国古代诗词鉴赏》,57分。
周川从没挂过科,但为邱山破了例。
室友都在笑话他,说理科大神偏科很正常,只是老师为什么这么不留情面,明明再给几分就能过了。
只有周川知道邱山对他有多么宽容,那份试卷周川空了一半,能拿四十分都是奇迹。想到这里,周川对着分数笑了出来,他想象着邱山皱着眉头为他凑分的模样,忽然觉得这个分数也还不赖。
挂科意味着重修,周川开始憧憬下一学期,期待着每周三晚上那两个小时的见面。
寒
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